El 11 de octubre de 2001 con
sede propia al pie de la montaña, al lado de la Machirí fue inaugurado de dependencia nacional, el
Liceo Nacional “Libertador”. Su primera
directora fue la Lcda. Marlene Murillo desde (2001-2007), luego Lcdo. Humberto
Niño (2007-2013) y Dra. Raiza Roche desde 2013 hasta la actualidad. .
La
institución está situada en Palo Gordo, municipio Cárdenas. Cuya entrada
principal por la zona industrial de Paramillo, la vía atraviesa la quebrada La
Machirí, a través de dos puentes paralelos. El de más construcción es por donde
circula el tránsito vehicular.
Además se cuenta con una vía de acceso por las
Vegas de Táriba que comunica con Arjona y Cordero. El servicio público que se
utiliza para accesar al plantel son:
Línea 21 de mayo, Santa Teresa-Las Lomas, Intercomunal, Comixtach, Rústicos La
Consolación, líneas de taxi: Radio taxi Palo Gordo, Gallardín express, LaTrinidad, El Araguaney.
Se
cuenta con dos centros de salud: Ambulatorio urbano de Palo Gordo tipo II
(Altos de Paramillo), Módulo de Barrio Adentro (Altos de Gallardín). Gracias a
su cercanía se han llevado a cabo programas sociales que han beneficiado a toda
la población estudiantil tales como: jornadas de vacunación, odontología,
charlas sobre embarazo en adolescentes, infecciones de transmisión sexual,
entre otros.
Cabe destacar que en Palo Gordo existen varios
Consejos Comunales, siendo el más colaborador con las necesidades de
institución el Consejo Comunal “Toico” y la UBCH Palo Gordo.
El sector cuenta con otras instituciones
educativas a saber: E N “Palo Gordo”, E N
“Toico”, E N “El Helechal”, E N “Altos de Gallardín”, I E E
“Andipane” U E Colegio “Nuestra Señora de Fátima”, C E I “Gran
Colombia”, U E Colegio “Aplicación”.
Para
el año escolar 2015-2016, la matrícula cerró con 350 estudiantes y para este año 2016-2017
comenzó con 370 estudiantes. La nómina de personal: 60 docentes, 14
administrativos y 10 de apoyo.
La institución acoge a estudiantes procedentes
del sector Palo Gordo y sus alrededores, adolescentes que en su mayoría
pertenecen a hogares humildes con situaciones económicas modestas. Es
importante conocer que la comunidad educativa está formada por todos aquellos
que tienen responsabilidad en el quehacer educativo: padres y representantes,
docentes, estudiantes, personal administrativo, personal de apoyo, comunidad en
general.
A
partir del análisis realizado, en la Institución se reconoce la necesidad de
las interacciones humanas de todos los grupos, en los colectivos y en la
comunidad para que se formen y se desarrollen todos los valores y necesidades
del plantel. El Colectivo de Formación
juega un papel protagónico en la discusión y fortalecimiento de todos
los aspectos fundamentales.
Colectivos Pedagógicos: Alcanzar una buen
integración con la comunidad y así promover la participación activa de todos
los corresponsables de la educación y la consecución de oportunidades para el
desarrollo personal, pedagógico, académico, cultural y social de todos los
actores educativos; así como mejorar el trabajo y responsabilidad de todos los organismos en el sistema
educativo , Consejos Comunales y
comunidad en general, con de la
finalidad de obtener una comunidad educativa (escuela, comunidad, familia)
comprometida con el futuro de nuestra
patria. Buen uso de proyector de
videos, logrando la proyección de videos alusivos a las informaciones dadas a
conocer al personal docente, mejorando el sistema de trabajo entre los docentes.
Clima
Escolar de convivencia, enseñanzas y aprendizajes con pertinencia socio
cultural de acuerdo a los géneros: Fortalecer consecutivamente los acuerdos
de convivencia institucional, dar seguimiento del incumplimiento de los
acuerdos de convivencia. Incorporar en los proyectos de aprendizaje, planes
integrales, los acuerdos de convivencia para tener un adecuado clima escolar.
Promoción cultural de las escuelas: Seguir
incentivando en las actividades
pedagógicas diarias dentro del aula la importancia de nuestra cultura se ha realizado constantemente encuentros de danzas y teatro resaltando la cultura
nacional, estadal de nuestra patria. No se
cuenta con especialista en artes plásticas lo que trae como consecuencia
la falta de apoyo para realizar las diferentes actividades establecidas por
sistema educativo
Adecuación Curricular: Falta de
talleres y seminarios acerca del trabajo con la adecuación curricular, el
manejo adecuado que debe realizar los docentes al momento de elaborar sus
proyectos de aprendizaje, actualización de los contenidos del Currículo.
Proyecto Canaima: Para el año escolar
2015- 2016 se solicitó la nómina de los estudiantes faltantes por la Canaima, hasta la presente no se ha tenido respuesta y
no se ha podido incorporar el programa de las Tics en un 100% dentro del aula
de clase debido a que no han sido dotados por las mismas, ni a los estudiantes
ni a los docentesParticipantes:
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